UNE ÉCOLE POUR GRANDIR DANS LA CONFIANCE
Sous contrat avec l’état l’école accueille sans distinction d’appartenance culturelle, sociale ou religieuse. Elle respecte les programmes de l’Education Nationale.
Le projet éducatif de l’école est porté par l’ensemble de la communauté éducative : équipe enseignante, personnel administratif et de service, parents d’élèves, APEL, OGEC.
L’équipe enseignante et l’ensemble du personnel agissent au quotidien, les parents sont associés par l’intermédiaire de l’APEL. L’OGEC accorde les moyens matériels.
Tous les acteurs vont dans le même sens : permettre à l’enfant de grandir dans la confiance.
Pour oser aller de l’avant, l’enfant a besoin d’un environnement bienveillant et exigeant à la fois, qui le prenne en compte dans son intégralité.
Les choix pédagogiques s’attachent à ces trois dimensions : physique, intellectuelle et spirituelle, fondamentales pour un développement harmonieux.
- PRENDRE EN COMPTE LA DIMENSION PHYSIQUE
La motricité ou l’éducation physique et sportive sont assurés par des intervenants qualifiés.
En complément, des projets sont montés et des activités mises en place dans le temps scolaire. Elles peuvent varier d’une année sur l’autre : piscine, judo, cirque. Les élèves apprennent à gérer leur corps, à vaincre des appréhensions, à soutenir un effort. La confiance en soi grandit au fil des découvertes.
- PRENDRE EN COMPTE LA DIMENSION INTELLECTUELLE
Les enseignants sont garants d’un cadre de travail favorable. Ils s’attachent à encourager, à repérer les progrès et les réussites, à proposer des parcours adaptés tout en exigeant de chacun le meilleur de ce qu’il peut donner.
En disant à l’élève ce que l’on attend de lui, en lui fixant des objectifs clairs, en prenant en compte les possibilités de chacun, l’enseignant développe le sens de l’effort, le goût du travail bien fait et l’estime de soi. L’élève apprend à s’engager, il se sent acteur de ses apprentissages et apprend à évaluer la qualité de son travail.
- La maitrise de la langue française est une compétence fondamentale.
Elle permet de communiquer à l’oral comme à l’écrit.
Elle donne les outils pour apprendre.
Elle permet de structurer la pensée.
Tous les autres domaines d’apprentissage dépendant directement de la capacité à s’exprimer et à comprendre de qui est dit et écrit.
- Une école ouverte sur le monde :
Les enfants évoluent dans un monde complexe. L’apprentissage de l’anglais dès la maternelle, des sorties scientifiques, culturelles, artistiques, des classes découverte, permettent de créer du lien entre ce que les enfants apprennent en classe et leur environnement quotidien. L’accès progressif aux outils numériques est un outil d’ouverture et d’adaptation au monde contemporain.
- Une école pour apprendre à vivre en société:
Le respect, le partage, l’entraide sont des valeurs universelles que les élèves expérimentent à l’école. Les classes peuvent se rencontrer, partager un projet, les aînés peuvent être tuteurs des plus petits. Le quotidien partagé avec des élèves porteurs de handicap apprend la bienveillance et invite à découvrir que chacun, quel qu’il soit, peut apporter quelque chose aux autres.
Le règlement intérieur est au service de cet apprentissage de la vie ensemble.
- PRENDRE EN COMPTE LA DIMENSION SPIRITUELLE
Le projet pastoral est une dimension importante du projet éducatif.
La vie à l’école Sainte-Anne Sainte-Marie est ancrée dans les valeurs de l’Evangile : savoir que chacun est unique et plein de richesses, expérimenter le partage, la tolérance, le pardon.
Toutes ces dimensions se vivent au quotidien. En complément, une heure hebdomadaire permet :
- D’acquérir une culture religieuse qui donne des clés de compréhension de notre société judéo-chrétienne
- Des temps de rassemblement et de célébration pour fêter les moments forts de l’année liturgique
- Des actions caritatives et de partage
Pour les familles qui le souhaitent, l’école organise l’accompagnement au catéchisme à la paroisse Sainte-Anne de la Butte aux Cailles.